Wie kann Künstliche Intelligenz zu einer wirklich zugänglichen Ressource für diejenigen werden, die ein Startup gründen oder leiten, und für diejenigen, die Wege der Aus- und Weiterbildung gestalten?
Aus dieser Frage heraus entstand CRE-AI, ein vom Erasmus+ Programm der Europäischen Union kofinanziertes Projekt im Rahmen der Kleinen Partnerschaften in der Berufsbildung, Aktion KA210-VET.
Das Projekt mit dem Code 2025-1-IT01-KA210-VET-000360488 soll eine konkrete Verbindung zwischen technologischer Innovation, kontinuierlicher Weiterbildung und unternehmerischer Entwicklung schaffen. Die Hauptzielgruppen sind Unternehmer, Startup-Mitarbeiter, VET-Ausbilder, Berater und Organisationen, die Unternehmen bei der digitalen Transformation begleiten.
Die Einführung Künstlicher Intelligenz hängt nämlich nicht ausschließlich von der Verfügbarkeit neuer Werkzeuge ab. Sie erfordert Wissen, Analysefähigkeit, Risikobewusstsein und Kompetenzen, um die für verschiedene organisatorische Kontexte am besten geeigneten Anwendungen zu identifizieren. Gleichzeitig müssen Fachkräfte in der Bildung in die Lage versetzt werden, erwachsene Arbeitnehmer und Unternehmer in diesem Veränderungsprozess zu begleiten.
Die Ziele von CRE-AI
Das Projekt verfolgt drei Hauptziele.
Das erste Ziel besteht darin, das Wissen und die Kompetenzen von Unternehmern und Arbeitnehmern zu stärken, damit sie die Instrumente der künstlichen Intelligenz in ihrer täglichen Arbeit effektiv nutzen können. Dabei geht es nicht darum, jeden Fachmann zu einem IT-Spezialisten zu machen, sondern Kriterien, Methoden und Instrumente an die Hand zu geben, um zu verstehen, wo und wie KI einen konkreten Mehrwert schaffen kann.
Das zweite Ziel besteht darin, die technischen und methodischen Kompetenzen der Ausbilder in der beruflichen Bildung zu stärken und ihnen eine zentrale Rolle als Innovationsförderer zuzuweisen. Die Ausbilder werden so besser darauf vorbereitet sein, Lehrgänge zum Thema künstliche Intelligenz zu konzipieren, die den tatsächlichen Bedürfnissen von Start-ups und kleinen Unternehmen entsprechen.
Der dritte Schwerpunkt besteht darin, das Bewusstsein von Start-ups für die Möglichkeiten der KI zu schärfen und aufzuzeigen, wie ein durchdachter Einsatz der Technologien dazu beitragen kann, Prozesse zu verbessern, Arbeitsabläufe zu optimieren, Daten besser zu nutzen und die Wettbewerbsfähigkeit des Unternehmens zu stärken.
Von der Bedarfsanalyse zur Erprobung
Die Aktivitäten von CRE-AI umfassen eine erste Phase der Bedarfsanalyse durch Fokusgruppen und Befragungen der Zielgruppen, gefolgt von der Konzeption und Erstellung der Schulungsmaterialien.
Die entwickelten Tools werden anschließend unter Einbindung von Ausbildern, Unternehmern und Arbeitnehmern getestet und erprobt. Der Prozess wird von Monitoring-, Kommunikations- und Verbreitungsaktivitäten sowie von nationalen Veranstaltungen zur Präsentation und Verbreitung der Ergebnisse begleitet.
Ziel ist es, Ressourcen zu schaffen, die nicht nur während des Projekts, sondern auch im Anschluss von Bildungsträgern, Beratern, Wirtschaftsförderungsorganisationen, Handelskammern, Digital Innovation Hubs und anderen Akteuren des unternehmerischen Ökosystems genutzt werden können.
Drei Ergebnisse für Bildung und Wirtschaft
CRE-AI sieht die Erarbeitung von drei Hauptergebnissen vor:
CRE-AI MOOC: Ein offener und flexibler Online-Kurs, der darauf ausgelegt ist, Unternehmer und Arbeitnehmer bei der Integration Künstlicher Intelligenz in den Betrieb zu begleiten. Der Kurs behandelt praktische Anwendungen unter anderem in den Bereichen Kommunikation, Personalmanagement, Workflow-Optimierung, Datensicherheit und Risikomanagement.
CRE-AI Facilitator Kit: Stellt Ausbildern und Beratern operative Werkzeuge, Methodiken, strukturierte Inhalte, Beispiele und Fallstudien zur Verfügung. Das Kit soll Bildungsakteuren helfen, Unternehmen mit unterschiedlichem digitalem Reifegrad in Bereichen wie Datenanalyse, Prozessmanagement und Aufgabenoptimierung zu begleiten.
CRE-AI Training Programme: Richtet sich speziell an VET-Ausbilder. Das Programm vermittelt die technischen und methodischen Kompetenzen, die erforderlich sind, um Bildungsinitiativen zu Künstlicher Intelligenz zu konzipieren und umzusetzen – zugeschnitten auf die konkreten Bedürfnisse von Startups, Unternehmern und Arbeitnehmern.
Eine Partnerschaft zwischen Italien, den Niederlanden und Deutschland
Das Projekt wird von The Qube Consulting SRL – TQC koordiniert, einer italienischen Organisation, die für die Gesamtkoordination, das Projektmanagement, das Monitoring sowie für Kommunikations- und Disseminationsaktivitäten verantwortlich ist.
Zur Partnerschaft gehört außerdem die European Research Training Consultancy – ERTC mit Sitz in den Niederlanden, die die Arbeiten rund um die KI-Tools und die Entwicklung des MOOC koordiniert.
Vervollständigt wird das Konsortium durch die Smart LEAP Education Research Consultancy GmbH, eine deutsche Organisation, die für die Erprobungsaktivitäten, die Entwicklung des Facilitator Kits und das Schulungsprogramm für VET-Experten zuständig ist.
Die Zusammenarbeit der drei Partner bündelt Erfahrungen aus den Bereichen unternehmerische Innovation, Forschung, Bildung und Bildungsdesign mit dem Ziel, übertragbare Instrumente für verschiedene europäische Kontexte zu schaffen.
Das Kick-off Meeting in Brindisi
Der erste zentrale Meilenstein des Projekts war das Kick-off Meeting in Brindisi, das im Coworking-Space Molo 12 stattfand.
Treffen brachten Vertreter von The Qube Consulting, ERTC und Smart LEAP zusammen und markierten den offiziellen Start der Zusammenarbeit. Der Tag bot den Partnern die Gelegenheit, die Vision hinter CRE-AI zu teilen, sich über die Projektziele auszutauschen und die zu entwickelnden Aktivitäten und Ergebnisse zu fokussieren.
Im Mittelpunkt der Gespräche stand der Wunsch, Künstliche Intelligenz zu einem verständlichen und praktisch nutzbaren Werkzeug zu machen. Ein bewusster Einsatz von KI kann dazu beitragen, Ressourcenverschwendung zu reduzieren, organisatorische Abläufe zu verbessern und intelligentere, ausgewogenere Wirtschaftsmodelle zu fördern. Um dieses Ergebnis zu erreichen, muss jedoch gleichzeitig an den Kompetenzen der Unternehmer und an der Fähigkeit der Ausbilder gearbeitet werden, den Wandel zu begleiten.
Das Treffen in Brindisi ermöglichte zudem die Festigung einer gemeinsamen Vision bezüglich der Rolle von Berufsbildungseinrichtungen: Sie sind keine bloßen Lieferanten von Inhalten, sondern echte Innovationsgestalter, die Startups und Arbeitnehmer bei der Erschließung neuer technologischer Möglichkeiten anleiten können.
Damit legte das Treffen den Grundstein für die gemeinsame Arbeit der folgenden Monate und für den Aufbau zugänglicher, praktischer Schulungsressourcen, die an Organisationen mit unterschiedlichem digitalem Erfahrungsstand angepasst werden können.
Die nächsten Schritte des Projekts
Nach dem Kick-off wird sich die Partnerschaft darauf konzentrieren, das Feedback der Zielgruppen einzuholen, Schulungsinhalte zu definieren, den MOOC zu produzieren, das Facilitator Kit zu entwickeln und das Training Programme vorzubereiten.
Die Ressourcen werden mit Ausbildern, Startups und Fachkräften getestet, um Rückmeldungen zu sammeln und die Materialien vor ihrer finalen Version zu verbessern. Die Ergebnisse werden anschließend über Veranstaltungen, europäische Netzwerke und digitale Kanäle geteilt, um eine Nutzung auch außerhalb der Partnerorganisationen zu fördern.
Die EPALE-Community wird regelmäßig über den Projektfortschritt, Erprobungsaktivitäten und Beteiligungsmöglichkeiten informiert.
Projektcode: 2025-1-IT01-KA210-VET-000360488
Programm: Erasmus+
Aktion: KA210-VET – Kleine Partnerschaften in der Berufsbildung
Partnerkanäle:
- www.theqube.it
- www.smartleap.eu
- www.eurtc.nl
